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甚至一些家长晒出的药箱里,满满的全是“洋文”标签的海淘药。第二,大学专科毕业生学历要满足获得国家承认的大专学历,毕业后经两年或两年以上(从大专毕业到录取为硕士生当年9月1曰),达到与大学本科毕业生同等学力;符合招生单位根据本单位的培养目标对考生提出的具体业务要求的人员按本科毕业同等学力身份报考。届时,将举办"旅游+"产业发展高峰论坛、旅游文化展示推介会、旅游(文化)产业博览会、大型文艺演出等活动。传动方面,280TSI车型匹配6速湿式双聚散变速器,330TSI/380TSI车型匹配7速湿式双聚散变速器。
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发布日期:2018-02-04  作者:初二年级 陈晓峰  浏览次数:1555

初二(1)班家访日志

      地上滑溜溜的,没有消融的冰雪被环卫工人堆积在路旁,小山一样。丝丝冷风泛起片片刺骨的涟漪,我们决定先走访当涂。

      第一站就是靠近县城的郊区,路不好走,绕道较远,好在我们快到时就看见小姑娘跑来接我们了。自己家造的房子,家里冷清,只有她和她的妈妈两人住着,却非常干净、整洁,一如小姑娘细腻的内心。

      我们四人促膝而谈,从本学期她的点滴进步到思想意识方面的变化,一分为二的分析了孩子在家在校的表现,探讨更适合她的教育措施及她自己需要做出的学习方法上的改进。孩子很意外于老师对她了解的竟如此透彻,家长也欣然于老师对孩子的关注如此细微。

      一如苏霍姆林斯基所言:“在每个孩子心中最隐秘的一角,都有一根独特的琴弦,拨动它就会发出特有的音响,要是孩子的心和我所讲的话发生共鸣,我自身就需要同孩子的心弦对准音调。”
      一下午,我们走访了四个不同环境的家庭,倾听到了家长们相同的、不同的心声,了解了他们对孩子的不同的期待。

 通过家访,让我们看到了孩子们行为背后的需要。走近学生,走近家长,了解情况,针对性解决。教书是一场修行,教的是学生,修的是我们自己。


初二(2)班家访日志

      此次家访我们关注的是学困生,深入家庭更加全面地了解孩子的学习和生活。该生父母比较重视孩子的学习,虽然孩子很聪明,但是因为工作原因从孩子很小时就缺乏对孩子学习的监督,造成孩子学习态度不端正,玩手机玩游戏看电子书成瘾,这次家访建议家长利用寒暑假抽点时间规划孩子学习时间,限制玩游戏时间,明确下学期入学考试目标,家校合作改变孩子学习状况。


初二(3)班家访日志

      家访,说到底是学校与家庭共同教育好孩子的一道不可或缺的桥梁。通过家访能及时了解学生学习和生活的情况以及思想动态,让每一个学生不在学校却继续享受学校给予的关爱,耐心倾听家长对我们工作的反馈和建议,不仅取得了家长对学校和教师的理解和支持,同时还加深了教师与家长的感情。

      在这次家访过程中,我深刻体会到,作为教师我们要积极的指导家长,同时多进行交流,家长和教师相互学习,相互信任,相互合作,结成一个家庭学校的教育同盟。那么我们的教育会取得更大的成功。下面就谈谈本人的几点心得体会。

      很多家长对老师的到来,接待的非常热情,他们觉得温暖,倍感兴奋,学生本人感到:原来自己并不是一个被"遗忘的角落",自己在老师的心中不是可有可无的,教师总是在注视和关心着自己。学生王同学说:“老师,您这次家访,给了我很大力量,我更加自信,我还要更加努力,在班上要做个好学生,在家里更要做个懂事的好孩子,你看我以后的表现。”

      这次家访,使家长和学生感到十分亲切,从内心深处非常感激教师。学生邓同学见到我的到来,开始非常紧张,站在门口不知所措,害怕我是来向家长"告状"的,没想到我只字不提他表现不好的地方,而是鼓励他要扬长避短,争取更大的进步。在轻松和谐的闲聊中,孩子越说越高兴,把自己的志向、思考统统都讲给老师听,家长也因此了解了孩子内心更深刻的东西,对孩子的表现越来越满意。最后,他们一家人依依不舍地把我们送出大门口,并希望老师经常到家。


初二(4)班家访日志

      今年寒假,我和朱家蕾老师走访了李同学、张同学、韦同学、王同学、齐同学等同学的家。经过这次家访工作,我感受颇深。在家访过程中,我深深地体会到作为父母对子女教育的关心和重视,也感受到了作为教师的责任重大。
      家访带给我们的收益很多。
      首先我们深入到家庭,细致地了解了学生的家庭状况,同时了解了学生的个性,学生在家的表现,为开学后的工作奠定了基础。其次家访能教给家长正确的教育方法,及时的避免孩子问题的产生。教师注重进行家访,教会家长一些方式方法有理由根据的去转变家长的一些观念,对孩子的健康教育能起到事半功倍的效果。再次家访还能协调师生关系,从而促进学生更健康的心理发展。亲自上门家访能让孩子们从心理上拉近与老师的距离,尤其是学习差的孩子,而且更能够激发起他们对学习的兴趣。兴趣是最好的老师,也就是最好的学习动力,尤其是中学生,他们的学习动力绝大多数首先取决于对老师的喜欢。一旦喜欢老师,就喜欢学习这门课程,这样就能形成良性循环,让孩子逐渐自信起来。
      这次家访,也让半道接手四班的我更加了解班级,为了下个学期而努力奋斗!


初二(5)班家访日志

     陶同学是一个十分文静,十分踏实的女孩,学习态度很认真,每次听写,考试都能让老师放心。做事很稳当,老师布置的任务都能出色的完成。书写非常优美,她的字经常在班级和学校展示。但是陶同学不擅长表达,上课很少回答问题,课外活动参加也较少。记得唯一报过的课外活动就是学校的一次演讲比赛,最后也因丢了稿子而不了了之。这次家访给我印象最深的就是父母对她的高要求,陶同学喜欢看书,善于积累,在写作方面比较突出,可是理科较为薄弱,在期末考试前一个星期写了66张试卷,最后实在不想写了,她的妈妈让她再写一张物理试卷,如果有错误的话还要继续,写完后对答案发现出现了一处小错误,妈妈让她继续写物理试卷,她因此哭了四十几分钟,她妈妈也没放弃让她继续完成试卷。我们也和她的家长就这种情况做了探讨,让父母明白学习也要劳逸结合,不能一味的实行题海战术。除此,期望该生再大胆些,在活动的磨炼中不断成长。


初二(6)班家访日志

      学生刚放寒假,我和同行的刘芬老师就踏上了家访的道路。
      2月3日下午我和刘老师首先进入了我班尖子生但成绩不稳定的王同学家!他家是开早餐店的,父母比较朴实。这名小男孩有点内向,我们去后了解一下他在学习过程中有什么困难?以后有什么计划?听他说后,我们要求他今后学习时一定要认真听,文科内容要及时背诵,你一定会很优秀并且成绩会很稳定。王同学说有信心!





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